Audience du Lycée professionnel Théodore Monod : la DSDEN ne répond pas à nos demandes

Par (22 février 2026)

Le communiqué des enseignants du lycée Monod soutenu par l'intersyndicale au format pdf

La délégation du lycée professionnel Théodore Monod, reçue à la DSDEN de Bobigny vendredi 13 février, n’a pas obtenue satisfaction pour ses revendications. Pour rappel, la délégation, mandatée par les enseignant·e·s, les AED, les AESH et les agent·e·s du lycée mobilisé·e·s, a demandé la création de :

- 2 Équivalents Temps Plein (ETP) AED

- 3,5 ETP AESH

- 1 ETP APS

- l’abondement de la DHG

- le renouvellement des toutes les collègues contractuel·le·s pour l’année 2026 – 2027

Les réponses de la DSDEN sont très éloignées des besoins : aucune création de postes d’AED sous couvert budgétaire, aucune assurance concernant le recrutement d’AESH, aucune information concernant les collègues contractuel·le·s. Seul le poste d’APS semble, à l’heure actuelle, en voie d’être pourvu.

Les réponses proposées par la DSDEN sont avant tout sécuritaires : installation de caméras dans le lycée et renforcement du lien avec la préfecture pour effectuer des contrôles de sacs à l’entrée… Ces propositions, si elles répondent partiellement aux inquiétudes d’une partie des parents d’élèves et des membres de la communauté éducative, sont loin de faire l’unanimité. Une Heure d’Information Syndicale s’est tenue ce mardi 17 février. À la question « êtes-vous pour ou contre l’installation de caméras dans l’établissement ? », une large majorité des 36 collègues présent·e·s (28) a voté contre. 8 se sont abstentu·e.s. Aucun·e n’a voté pour.

Le message doit être entendu : la réponse aux difficultés structurelles et chroniques du lycée professionnel Théodore Monod doit avant tout être un élargissement de la communauté éducative.

Nos revendications restent les mêmes !

Sur notre site :

Communiqué du 12 février : Mobilisation au lycée professionnel Théodore Monod (93) : l’auto-organisation comme moteur de l’action

Communiqué du 10 février : Opération “lycée désert” à Theodore Monod : une mobilisation réussie et des revendications claires

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