Dans son dernier numéro, Contretemps a consacré un dossier à la question scolaire, sous le titre « Penser l’émancipation scolaire », en cherchant à confronter des points de vue issus d’horizons théoriques et politiques divers. Les articles qui composent ce dossier prêtant évidemment à débat, et c’est tant mieux, nous avons invité Samuel Johsua à en proposer une discussion critique. L’article qui suit constitue ainsi sa réponse à notre dossier, en espérant qu’elle en appelle d’autres, permettant d’enrichir le travail d’élaboration des anticapitalistes sur la question scolaire.

Samuel Johsua est professeur émérite en sciences de l’éducation à l’université d’Aix-Marseille, membre de la Gauche anticapitaliste (GA), et auteur de L’école entre crise et refondation (La Dispute, 1999) et Une autre école est possible (Textuel, 2003).

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