La presse aux ordres relaie, sans la moindre critique ou nuance, une étude de l'OCDE :

https://www.lemonde.fr/education/article/2018/06/12/inegalites-scolaires-la-france-montree-du-doigt_5313518_1473685.html

https://www.lesechos.fr/politique-societe/societe/0301802602577-autonomie-formation-des-enseignants-evaluation-locde-et-blanquer-sur-la-meme-ligne-2182965.php

Cette étude peut être lue ici : 

https://read.oecd-ilibrary.org/education/effective-teacher-policies_9789264301603-en#page1

L'OCDE s'acharne à essayer de prouver une corrélation entre l'augmentation du pouvoir donné aux chefs d'établissement pour recruter les profs, les noter, etc. et les performances scolaires. Comme si une corrélation était une causalité.

Mais l'OCDE ne trouve en outre aucune corrélation significative : les coefficients de corrélation ne sont pas significatifs statistiquement, mais cela n'empêche pas l'OCDE de claironner son message ultralibéral, pour la casse du statut des enseignants.

L'OCDE prouve qu'elle est une officine, prête à toutes les manipulations, pour servir la cause de la classe dominante !